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什麼是社會角色

  社會角色(social role)是在社會系統中與一定社會位置相關聯的符合社會要求的一套個人行為模式,也可以理解為個體在社會群體中被賦予的身份及該身份應發揮的功能。

  換言之,每個角色都代表着一系列有關行為的社會标準,這些标準決定了個體在社會中應有的責任與行為。例如,一位教師,在學生面前應該為人師表,處處以老師的規範約束自己。每個人在社會生活中都在扮演自己應該扮演的角色,這裡不僅意味着占有特定社會位置的人所完成的行為,同時也意味着社會、他人對占有這個位置的人所持有的期望。

  社會角色主要包括了三種含義,(1)社會角色是一套社會行為模式;(2)社會角色是由人的社會地位和身份所決定,而非自定的;(3)社會角色是符合社會期望(社會規範、責任、義務等) 的。因此,對于任何一種角色行為,隻要符合上述三點特征,都可以被認為是社會角色。

  美國芝加哥學派最早運用社會角色概念,其中以喬治·米德的研究最為著名。米德旨在說明在人們的交往中可以預見的互動行為模式以及說明個人與社會的關系。他認為角色是在互動中形成的,角色表演并沒有一個先定的劇本,文化隻能為角色表演規定大緻的範圍。

  林頓認為角色可以定義為:在任何特定場合作為文化構成部分提供給行為者的一組規範,他區分了角色與地位,認為當地位所代表的權利與義務發生效果時即為角色扮演。

  “完形主義心理學”使用角色概念旨在強調人類的一切心理過程都是通過整合模式的發現與創造而形成的,根據完形主義創造的含義是人類社會行為之基礎。

  第四個來源是社會戲劇論,雅各布·莫雷諾認為角色和角色扮演的概念有助于将人際關系的個人系統置于有意識狀态,他認為每個人都在扮演着具有高度創造性的角色。

  展開全部社會角色是指與人們的某種社會地位、身份相一緻的一整套權利、義務的規範與行為模式,它是人們對具有特定身份的人的行為期望,它構成社會群體或組織的基礎。 從不同角度可以将社會角色劃分為以下不同類型

  (1)根據人們獲得角色的途徑不同,可以将社會角色劃分為先賦角色和自緻角色。

  先賦角色又叫歸屬角色,指人們與生俱來或在其成長過程中自然而然獲得的角色,它又分為兩種類型:①先天性的先賦角色,例:人生下來就有性别之分,歸屬于某一民族或種族,如果是個男孩,他基本上就要按男孩的角色發展自己.②制度性先賦角色:這主要指的是古代奴隸,封建制度下很多職業和階層是不可随意改變的。

  自緻角色又叫成就角色,指人們在後天的活動中經過自學或努力而獲得的角色,例:科學家,教授,司機等.

  (2)根據角色規範是否明确,可以将社會角色劃分為規定性角色和開放性角色。

  規定性角色:角色的權利和義務有比較嚴格而明确規定的角色.例:行政人員,司法人員,财會等人員的行為一般有十分明确的規範制約,如果扮演成功可以受到表彰,否則遭制裁或懲罰.

  開放性角色:角色的權利和義務沒有嚴格而明确的規定,角色扮演者可以根據自己對角色的理解和社會對角色的期待來規範自己的行為,它也有制約,但這種制約是非強制性的,主要受習俗,道德等社會規範的制約.例:朋友,親戚,夫妻關系等.

  功利性角色:以實際利益為目标的角色.這種角色行為是計算成本,注重效益的,其行為的價值在于利益的取得.例:企業家,商業管理人員等.

  表現性角色:不以經濟上的報酬和效益為直接目的,而以個人表現為滿足的社會角色.例:各級黨政幹部,科學家,藝術家,作家,學者,教授等.

  非正式角色:偏離或違返一定的社會期待的角色,或出現新的社會地位而發展了一種新的角色,但這類新角色在一定時間内還未被社會接受和承認.

  社會角色的産生和存在是客觀的,任何一種社會角色的産生都是一定社會文化、曆史積澱的結果,是社會生産和生活發展的産物;脫離社會客觀需要而由人們頭腦中想象出來的“角色” 在現實的社會生活中是不存在的。

  任何一種社會角色一般都是對應于另一種社會角色而存在的,沒有相對應的角色作為前提,這種社會角色也就不存在。社會學把這些相互對應而存在的社會角色稱為“角色伴侶”。

  單一性是指在現實的社會生活中,不存在角色權利、角色義務和角色規範完全相同的兩種不同的角色;同樣地,在一個社會中,也不可能存在對同一社會角色會有不同的社會期望和行為規範。有些社會角色,由于文化習慣不同,會有不同的語言表達方式,但不同的語言表達所指的是同一個社會角色。

  人們在社會生活和社會舞台上承擔或扮演某個角色時,與演員在舞台上扮演角色相似,具有“化妝演出”的特點。

  1、美國芝加哥學派最早運用社會角色概念,其中以喬治·米德的研究最為著名。米德旨在說明在人們的交往中可以預見的互動行為模式以及說明個人與社會的關系。他認為角色是在互動中形成的,角色表演并沒有一個先定的劇本,文化隻能為角色表演規定大緻的範圍。

  2、林頓認為角色可以定義為:在任何特定場合作為文化構成部分提供給行為者的一組規範,他區分了角色

  3、“完形主義心理學”使用角色概念旨在強調人類的一切心理過程都是通過整合模式的發現與創造而形成的,根據完形主義創造的含義是人類社會行為之基礎。

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